PÁTIO VIVO
Uma proposta para transformar o pátio do Colégio Estadual do Espírito Santo em espaço de convivência, permanência e novas possibilidades.
O pátio como espaço vivo
O projeto propõe a requalificação do pátio do Colégio Estadual do Espírito Santo, em Vitória/ES, entendendo esse espaço como área de convivência, alimentação, lazer, permanência e apoio às atividades pedagógicas. A proposta parte do interesse de tornar o pátio mais vivo, acolhedor e integrado à rotina escolar.
Mais do que passagem, o pátio pode ser encontro, permanência e experiência coletiva.
Do diagnóstico à proposta
O desenvolvimento do projeto partiu de um levantamento detalhado das condições espaciais do pátio escolar do Colégio Estadual do Espírito Santo, estabelecendo uma conexão direta entre o diagnóstico físico e a proposta projetual de requalificação.
Visita técnica realizada em 1º de abril de 2026, às 19h
Levantamento e diagnóstico do local
Programa de necessidades apresentado pela coordenadora de Inovação
Estudo de referência da Escola Clairière, do escritório TRACKS
Embasamento em Kowaltowski (2011) e Medeiros (2010)
Planta de setorização na escala 1:200
Planta de intervenção e mobiliário na escala 1:100, elaborada em papel manteiga no formato A0
Maquete física na escala 1:100, com base de isopor e volumetrias em papel Paraná
Demandas Identificadas
- [01]Ampliação das áreas verdes e permeáveis
- [02]Melhoria da capacidade e organização do refeitório
- [03]Aperfeiçoamento da acessibilidade
- [04]Criação de mais áreas de interação
- [05]Criação de espaço para apresentações culturais
- [06]Qualificação das condições de convivência e permanência
Intervenções no pátio
As intervenções foram pensadas para qualificar as condições de convivência, lazer e alimentação no espaço escolar. A proposta setoriza o pátio e propõe mobiliários adaptados, áreas verdes e espaços flexíveis para apresentações culturais.
Processo de representação
Para a materialização das volumetrias propostas, o trabalho acadêmico envolveu a confecção de representações técnicas e volumétricas tridimensionais, possibilitando a visualização em escala real reduzida dos elementos constituintes da intervenção.
Representação Técnica
- Planta de setorização (Escala 1:200)
- Planta de intervenção (Escala 1:100)
- Mobiliário detalhado (A0 papel manteiga)
Modelo Físico
- Maquete física (Escala 1:100)
- Base de isopor de alta densidade
- Volumetrias construídas em papel Paraná
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
A requalificação do pátio escolar se conecta a três metas da Agenda 2030, aproximando o desenho do espaço escolar de questões ambientais, sociais e pedagógicas.
Educação de Qualidade
Qualificação do espaço escolar e apoio direto à vivência pedagógica dos estudantes.
Cidades e Comunidades Sustentáveis
Criação de áreas coletivas mais acessíveis, verdes, saudáveis e integradas à comunidade.
Consumo e Produção Responsáveis
Utilização de piso de borracha reciclada e sistema de reaproveitamento da água da chuva.
Veja o processo, as ideias e a proposta completa em vídeo.
Galeria do Projeto
Explore o acervo de desenhos, modelos e registros fotográficos do projeto.
Bibliografia
- MEDEIROS, Bruna Morais de. Arquitetura Escolar Capixaba: Sua Trajetória. Vitória: SEDU, 2010.
- KOWALTOWSKI, Doris C. C. K. Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
- Escola Clairière / TRACKS [Clairière School / TRACKS]. ArchDaily Brasil. 16 de março 2026. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/1039414/escola-clairiere-tracks ISSN 0719-8906. Acessado em 15 de Abril 2026.